学日语先学文法还是单词?不学日语语法可以吗?

学日语先学文法还是单词?不学日语语法可以吗?,如果题主能满足以下条件,不学日语语法也是可以的:1. 每天有足够多的时间投入到日语的各种听说读写训练上(人在日本是最理想…

如果题主能满足以下条件,不学日语语法也是可以的:

1. 每天有足够多的时间投入到日语的各种听说读写训练上(人在日本是最理想的)。

2. 词汇量积累得够多(至少1万+,这样能把很多语法问题直接转化为单词问题,语法结构不懂的内容,靠词汇量脑补成能理解的内容)。

3. 不从事日语使用精度要求高的工作(翻译、教学等)。

如果满足不了这些条件,还是扎扎实实学语法吧,因为语法真的很有用


语法是语言的(经验)公式,代入不同的表达可以得到不同的意思。

虽然目前总结出来的语法不能100%覆盖所有语言问题,但逻辑思维能力强的人总结的语法,能让学生举一反三,十倍提升日语学习效率。


语法在我的教学体系中的学习技巧可以总结为一句话:逻辑理解为主,记忆技巧为辅

1. 能直接逻辑拆分理解的,就先理解(大部分语法条目都适用);

2. 理解后还是觉得记忆有困难的,再用记忆技巧辅助(适用于少部分已经无法考证来源或理解的内容,比如动词变形规则)。


【逻辑理解举例】

为什么“ではありません”的意思是“不是”?

任何教材都会告诉你,“ではありません”的意思是“不是”,但为什么这个结构表示“不是”?我目前没有看到任何教材能给出逻辑上的解释,这就导致学生只能死记硬背,语法越学越混,越学越难。

で:助词,本质含义“在……的范围内”。

は:助词,起强调作用。

ありません:动词“あります(存在、有)”的否定。

で+は+ありません=在……的范围内,不存在。

因此:学生ではありません——在学生的范围内,不存在,即“不是学生”。

雪国 古都

有了这个基础,以后碰到“である”表示“是”,就能秒懂。


【记忆技巧举例】

动词变形:

基本形:言→て形:言って捂[う]住嘴,说不出话——促音)

敬体形:言ます→て形:言って(怀疑[い],不说话——促音)


以上就是我自己学习和教学中使用的日语语法学习的窍门,希望能对你有帮助~

如果看到这里还有问题,可以私信问我。

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