新编日语第四册修订本课后答案

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6.しい」と言うのは読解问题です。[王小华さんの日记(阅读部分)] 日语能力考试二级的最后难关就是读解,文法了。200分满分,时间为70分钟。又分读解部分和文法二大部分。读解中又可细分为3个部分。一般来说,问题Ⅰ为一篇长文,问题Ⅱ有稍短的文章三篇左右,问题Ⅲ则有五篇左右的短文。 田中老师说:“读解问题并不难。”平时不怎么读,才会慌张,问题本身并不难。老师还说,即使是日本人,平时不怎么读书的人,也读不懂能力考试的文章的。我们平时如果自己国语的文章也不怎么读的话,考试的时候,突然要读日语的文章,当然不懂的。中文也可以,英文也可以,平时就要注意多阅读,这是很重要的。允许的话,最好将接触到的日语文章开口读出来,这样也可以成为听力的练习了,可谓是一石二鸟。 但考试之前不能说这么悠闲的话了。到考试还有几个月的时间了,我们有没有“读解问题”的解决方案呢?这个问题要请教下曾在中国有7年教日文的历史的田中老师了。田中老师给的建议(阅读部分): 那么,我们来一起分析读解部分吧。首先,对大家来说,已经学习过了初,中级4册教材了,所以2级水平的读解问题并非很难。冷静的读过之后,发挥出大家的日语能力,就应该可以理解意思了。只是,阻挡在大家面前的障碍是“时间有限”。那么,我们要在有限的时间内,有效的去解答问题,该怎么做才好呢? 首先,请大家想象一下突然加入日本人之间会话的情景,或者上日文课迟到,上课途中进入教室时候的情景也可以。在这些情况下的日语,大家能100%听懂吗?可能很难吧。那是因为没有掌握话题或主题。比如,即使听母语,不知道话题和主题的话要去理解,是要花点时间的。所以日语就更难懂了。那么要理解话题和主题,该怎么办才好呢?就是,先不从文章读起。大家原本就是不习惯日本文章,突然来读文章是很容易陷入精神上的恐慌吧。因此,首先要从问题读起。将问题从头到尾读一遍的话,大体上的话题和主题就会懂了。另外,从文章的结论读起来也可以。许多文章的结论都被写在最后段落。也就是读先从“尾巴”开始读。 一般问题Ⅰ是最长的文章。怕陷入恐慌的人可以把这个问题放后面去读。例年,在长文中有选用“论说文”的倾向,论说文有起,承,转,结的原则。首先在“起”,要提起问题,也就是有关于内容的主题的说明。接着就是“承”。进一步展开,在“转”中,来插入例外或别的事例,使文章具备立体感,最后在“结”中来写出结论。 将这个放在脑子里,在精神上也会变得轻松。那么,在这里首先从2005年的长的文章来解答吧。 当然也会有例外,各种问题的暗示,都会藏在如图上写的顺序中,时间不够的时候,请作为参考吧。过去问题(2005年)问题Ⅰ:问1 ④ 问2 ② 问3 ③ 问4 ④ 问5 ② 问6 ①问7 ①练习问题问题Ⅰ:问1:1.③ 2.③ 3.①问2:1.③ 2.③ 3.①问题Ⅱ:问1:1.③ 2.④ 3.③问2:1.① 2.④ 3.③问题Ⅲ:1.④ 2.④ 3.④ 4.④ 5.② 6.③ 7.② 8.①问题Ⅳ:1.③ 2.② 3.② 4.① 5.② 6.④ 7.① 8.① 9.③ 10.④第38课 目にとまった言叶が「テーマ」です。[王小华さんの日记(阅读部分)]多亏了田中老师,我可以稍微轻松的去面对“读解”问题了。的确,只要把“起承转结”记住的话,大体上答案的暗示在哪里就可以估计到了。因为本来时间就很紧张,自己放松后,对自己就很有利了。那么,读解问题不仅仅是长文,还有短文问题,并且,解答这样的短文才更需要瞬时解答。那到底有没有瞬时解答问题的秘诀呢?我们要请出田中老师了,我们来倾听田中老师的说明。田中老师给的建议:读解问题的问题Ⅱ中,有短文3篇。在问题Ⅱ中更有不满10行的短文会有5篇被出题。问题Ⅱ中各有3个左右的提问,问题Ⅲ中每个短文各有一个提问,所以看起来比问题Ⅰ要负担轻些。其实,很需要迅速的瞬时判断能力。整体的考试时间很短,我们事先掌握解答短文的秘诀比较好吧。长篇文的问题Ⅰ的时候当然也是同样,问题Ⅱ、Ⅲ也是不先读文章,先读其问题。这样,自然而然的就可以看到文章的主题了。另外,在文章中,反复出现的词汇,成为主题的可能性很高,要注意。理解了主题,大体上就理解这是关于什么来写的文章,去解题中是很重要的。那么,我们来一边解答问题Ⅱ、Ⅲ,一边来考虑解答的方法吧。过去问题(2005年)问题Ⅱ:问1 ③ 问2 ① 问3 ④ 问4 ②问题Ⅲ:③练习问题答案:问题Ⅰ: 问1:1.③ 2.② 3.①问2:1.① 2.① 3.② 4.②问题Ⅱ:1.② 2.④ 3.②问题Ⅲ:1.① 2.② 3.① 4.① 5.② 6.③ 7.④ 8.①(第3题书上应改为うらがえし)问题Ⅳ:1.② 2.② 3.② 4.③ 5.③ 6.③ 7.③ 8.③ 9.① 10.①第39课 腕を磨いて本番に临みましょう。[王小华さんの日记(阅读部分)]下一个就是能力考试的最后一个难关“文法问题”了。对读解感到有压力的人,可以先从文法做起比较好,我在模拟测试中都是这样做的。在文法中不知道的过多的话,结果也会影响到读解,所以文字词汇和文法,尽可能的要做到完美。这里,田中老师常说记文法最好也记例句。另外,即使记住文法,如果考虑时间太长的话,会影响到做读解的时间。“看句子的一部分就知道要填


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